La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo: Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentar el tema a los alumnos y motivar su interés en la comunidad y en la expresión de necesidades e intereses.


• Realizar una lluvia de ideas sobre problemas y necesidades comunitarias. Registrarlas en el pizarrón.


• Discutir la importancia de la inclusión y la participación ciudadana en la comunidad.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Explicar las características y estructura de un ensayo (introducción, desarrollo y conclusión).


• Dar ejemplos de ensayos que aborden problemas y necesidades comunitarias.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema o necesidad comunitaria para investigar.


• Brindarles tiempo para recopilar información y organizar sus ideas.

Sesión 2:

• En grupos, los alumnos redactarán un ensayo en el que expresen una postura crítica sobre el problema o necesidad asignada.


• Fomentar la participación de todos los miembros del grupo y la colaboración en la redacción del ensayo.


• Proporcionar apoyo y retroalimentación individualizada a cada grupo.

Sesión 3:

• Los grupos compartirán sus ensayos con el resto de la clase.


• Fomentar el respeto y la escucha activa durante las presentaciones.


• Al finalizar cada presentación, abrir un espacio para preguntas y comentarios.

Fase 3: Cierre
Sesión 4:

• Realizar una reflexión grupal sobre las posturas críticas presentadas y las acciones