Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo: Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Desconocemos los conceptos del sentido de pertenencia y de identidad y tenemos dificultad para reconocer expresiones culturales o artísticas.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión: Los alumnos deberán responder preguntas relacionadas con los conceptos de sentido de pertenencia, identidad y expresiones culturales.

   
   



2. Producción de texto: Los alumnos deberán escribir un texto en el que evidencien la relación entre el lenguaje oral y las identidades personal y colectiva.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que significa la identidad y el sentido de pertenencia.


• Explicación de la problemática que abordaremos durante el proyecto.

Desarrollo:

• Actividad 1: Lectura de textos cortos que aborden la relación entre el lenguaje oral y la identidad.


• Actividad 2: Análisis de expresiones culturales presentes en los textos leídos.


• Actividad 3: Discusión en grupos sobre lo común y lo diferente en las expresiones culturales analizadas.

Cierre:

• Plenaria para compartir las conclusiones de las discusiones grupales.


• Reflexión sobre la importancia de reconocer y valorar las e