Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Infiere el significado de las palabras, a partir de la información contextual de un texto.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos necesitan el reforzamiento de comprensión de lectura e interpretación de textos ya que no suelen seguir las indicaciones que se les da.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentar el tema a los alumnos: narración de sucesos del pasado y del presente.


• Promover una lluvia de ideas sobre situaciones pasadas y presentes que hayan vivido los alumnos.


• Realizar una lectura en voz alta de un cuento corto que presente sucesos del pasado y del presente.


• Fomentar la reflexión sobre los sucesos narrados y su relación con la vida de los alumnos.


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen palabras desconocidas en el texto y las inferencias de su significado a partir del contexto.

Sesión 2: Lectura y comprensión de textos

• Presentar a los alumnos diferentes textos (cuentos, noticias, descripciones, etc.) que presenten sucesos del pasado y del presente.


• Realizar una lectura en voz alta de cada texto y fomentar la comprensión de los mismos a través de preguntas relacionadas con el tema.


• Trabajar en parejas para que los alumnos identifiquen palabras desconocidas en los textos y realicen inferencias de su significado a partir del contexto.


• Promover la discusión en grupo sobre los textos leídos y las inferencias realizadas.

Sesión 3: Inte