Comprensión y producción de textos argumentativos

Dex Arsonic

Ubicación curricular

Contenido Comprensión y producción de textos argumentativos.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara distintas formas de construir y expresar argumentos, siempre en un marco de respeto.

Metodología Proyecto comunitario

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Secuencia didáctica: Comprensión y producción de textos argumentativos

Sesión 1:

Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en la creación de un periódico escolar donde podrán expresar sus ideas y opiniones sobre distintos temas.

Introducción al tema de los textos argumentativos: Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan lo que saben sobre argumentos y su importancia en la comunicación escrita.

Identificación de argumentos: Leer y analizar en grupo distintos textos argumentativos, identificando las ideas principales, los argumentos utilizados y la estructura del texto.

Actividad práctica: Los alumnos deberán identificar argumentos en distintos textos cortos y clasificarlos en favor o en contra de una idea.

Sesión 2:

Comparación de formas de construir argumentos: Presentar a los alumnos distintas formas de expresar argumentos, como ejemplos de analogías, ejemplificaciones, citas de expertos, entre otros.

Análisis y discusión en grupo: Los alumnos deberán analizar y discutir en grupos pequeños distintos textos argumentativos, identificando las estrategias utilizadas para persuadir al lector.

Actividad práctica: Los alumnos deberán crear una lista con distintas estrategias argumentativas y ejemplos de textos donde se utilicen.

Sesión 3:

Producción de textos argumentativos: Explicar a los alumnos que ahora ellos serán los encargados de producir sus propios textos argumentativos para el periódico escolar.

Selección de temas: Los alumnos deberán elegir un tema de interés y relevancia para ellos, sobre el cual deseen expresar una opinión argumentada.