Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Objetivo (PDA): Reconoce algunas características del contexto de creación de un poema, canción o juego de palabras, para realizar interpretaciones de su significado.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Vida saludable y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al poema

Objetivo específico: Identificar las características de un poema y su contexto de creación.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo a los alumnos y preguntarles qué saben sobre los poemas.
  
  
  • Presentar una poesía corta relacionada con la naturaleza y pedir a los alumnos que la escuchen atentamente.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Explicar brevemente qué es un poema y cómo se utiliza.
  
  
  • Mostrar diferentes ejemplos de poemas y comentar sus características (rima, métrica, uso de lenguaje figurado, etc.).
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus impresiones sobre los poemas mostrados.
  
  
  • En grupos pequeños, los alumnos crearán una lista de palabras relacionadas con la naturaleza y la escribirán en una hoja.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Preguntar a los alumnos qué han aprendido sobre los poemas.
  
  
  • Comentar la importancia de la lectura y escritura de poemas para expresar emociones y pensamientos.
  
  
  
  

Sesión 2: Creación de poemas y canciones

Objetivo específico: Aplicar los conceptos aprendidos en la sesión anterior para crear poemas y canciones.

• Inicio (10 minutos):
  
  
  • Hacer una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.
  
  
  • Presentar ejemplos de poemas y cancione