Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos
Objetivo: Comparar distintas formas de construir y expresar argumentos, siempre en un marco de respeto.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Igualdad de género y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1 (45 minutos)
Secuencia didáctica: Introducción al tema y sensibilización sobre la importancia de respetar el tiempo y argumentar las ideas.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y motivación.
  
  
  • Explicación del objetivo de la clase.
  
  
  • Presentación de la problemática del grupo y cómo esta afecta el respeto y la argumentación.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Actividad 1: Lectura y análisis de un texto argumentativo corto sobre un tema de interés para los alumnos.
  
  
  • Actividad 2: Realización de una lluvia de ideas sobre los elementos que componen un texto argumentativo (título, introducción, argumentos, contraargumentos, etc.).
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión grupal sobre la importancia de respetar el tiempo y argumentar las ideas de forma respetuosa.
  
  
  • Tarea para la próxima sesión: Investigar y traer ejemplos de textos argumentativos.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos)
Secuencia didáctica: Análisis y comparación de distintas formas de construir y expresar argumentos.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Repaso breve de la sesión anterior.
  
  
  • Presentación de los ejemplos de textos argumentativos investigados por los alumnos.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Actividad 1: Lectura y análisis de los textos argumentativos traídos por los alumnos, destacando las características comunes y las diferencias.
  
  
  • Actividad 2: Realización de una actividad práctica e