Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Preescolar 1º:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Cuenta objetos de su hogar y escuela con diferentes propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática a abordar: Los alumnos presentan poco acercamiento a la escuela.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del objetivo de la clase y la problemática a abordar.


• Diálogo en grupo sobre los objetos que los alumnos tienen en sus hogares y cómo pueden contarlos.


• Actividad práctica: Cada alumno contará los objetos de su hogar y los registrará en una lista.


• Reflexión grupal sobre la importancia de contar los objetos para organizar y conocer el entorno.

Sesión 2:

• Revisión de la actividad realizada en la sesión anterior.


• Planteamiento de situaciones problemáticas relacionadas con los objetos en la escuela.


• Actividad práctica: Los alumnos contarán los objetos en diferentes espacios de la escuela, como el salón de clases, el patio, la biblioteca, etc.


• Diálogo en grupo sobre los resultados obtenidos y cómo se utilizan los números para resolver situaciones cotidianas.

Sesión 3:

• Repaso de las actividades anteriores.


• Introducción de diferentes contextos socioculturales en los que se utilizan los saberes numéricos.


• Actividad práctica: Los alumnos contarán objetos en diferentes contextos, como el mercado, la tienda, el parque, etc. Acompañados por fotografías o imágenes representativas de dichos contextos.


• Reflexión grupal sobre la importancia de los saberes numéricos en diferentes situaciones de l