Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

Andrea Reza
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escucha las ideas de otros, y expresa las propias con respeto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista


Objetivo: Escucha las ideas de otros, y expresa las propias con respeto.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.

  • Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es el diálogo y su importancia en la toma de acuerdos.

  • Lectura de un cuento sobre la importancia del diálogo y la expresión de ideas con respeto.

  • Actividad práctica: En parejas, los alumnos realizarán un diálogo ficticio sobre un tema de interés común.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de escuchar las ideas de otros y expresar las propias de manera respetuosa.


Sesión 2:



  • Presentación del problema a atender: Quiero conocer la historia de mi pueblo.

  • Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre cómo podemos conocer la historia de nuestro pueblo.

  • Lectura de un texto breve sobre la importancia de conocer la historia de un lugar.

  • Actividad práctica: En grupos pequeños, los alumnos investigarán la historia de un lugar específico dentro del pueblo y realizarán una presentación oral sobre lo que descubrieron.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de conocer la historia de nuestro pueblo y cómo el diálogo puede ayudarnos a obtener información de otros.


Sesión 3:



  • Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia del intercambio de puntos de vista.

  • Lectura de un texto sobre la diversidad de opiniones y cómo estas enriquecen el diálogo.

  • Actividad práctica: En grupos pequeños, los alumnos discutirán sobre