Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Grado: 2º de Primaria

Objetivo de aprendizaje (PDA): Representar situaciones cotidianas relacionadas con el entorno natural y social, por medio de movimientos, sonidos e imágenes para comunicar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no pueden expresar sensaciones, ideas y pensamientos para satisfacer sus necesidades de comunicación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: explicación de la importancia de utilizar los lenguajes artísticos para comunicar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en la vida cotidiana.


• Actividad: los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se pueden utilizar movimientos, sonidos e imágenes para comunicarse.


• Discusión en grupo: compartir las ideas y reflexionar sobre la importancia de la comunicación en la vida diaria.


• Tarea: pedir a los alumnos que busquen ejemplos de situaciones cotidianas donde se utilicen elementos artísticos para comunicarse.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: revisar los ejemplos encontrados por los alumnos.


• Actividad: dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación cotidiana específica. Cada grupo deberá representar la situación utilizando movimientos, sonidos e imágenes.


• Presentación de las representaciones: cada grupo compartirá su representación con el resto de la clase.


• Reflexión en grupo: discutir cómo se sintieron al representar la situación y cómo se comunicaron a través de los elementos artísticos.


• Tarea: pedir a los alumnos que elaboren un dibujo o col