Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Combina recursos gráficos y de los lenguajes artísticos, en la representación de emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no se apropian de su lenguaje cultural

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1 (45 minutos)

Título: Conociendo nuestras emociones

• Inicio: Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que cada alumno deberá compartir una emoción que haya experimentado recientemente. Esto permitirá generar un ambiente de confianza y respeto en el grupo.

  
  



• Desarrollo: Realizar una lectura en voz alta de un cuento o libro que aborde el tema de las emociones. Durante la lectura, se harán pausas para que los alumnos puedan expresar sus emociones y relacionarlas con las vivencias de los personajes.

  
  



• Cierre: Realizar una actividad artística en la que los alumnos representen gráficamente una emoción que ellos deseen expresar. Podrán utilizar colores, materiales y técnicas de su elección.

  
  

Sesión 2 (45 minutos)

Título: Explorando nuestras experiencias

• Inicio: Recordar las emociones expresadas por los alumnos en la sesión anterior y preguntarles sobre las experiencias que las provocaron. Generar un espacio de diálogo y reflexión sobre las experiencias personales de cada uno.

  
  



• Desarrollo: Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos escriban un relato breve sobre una experiencia personal que los haya hecho sentir una emoción intensa. Fo