Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos argumentativos

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos
Grado: 5º de primaria
Objetivo (PDA): Comparar distintas formas de construir y expresar argumentos, siempre en un marco de respeto.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de textos argumentativos (45 minutos)

• Presentación del tema y la importancia de la comprensión y producción de textos argumentativos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un argumento y por qué es importante.


• Lectura y análisis de textos argumentativos cortos.


• Identificación de las partes de un texto argumentativo (introducción, desarrollo y conclusión).


• Ejercicio de completar un texto argumentativo con las partes faltantes.

Sesión 2: Identificación de argumentos y contraargumentos (45 minutos)

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Lectura de textos argumentativos más largos y complejos.


• Identificación de los argumentos y contraargumentos presentes en los textos.


• Realización de ejercicios de identificación de argumentos y contraargumentos en diferentes textos.

Sesión 3: Producción de textos argumentativos (45 minutos)

• Repaso de las sesiones anteriores.


• Explicación de la estructura de un texto argumentativo.


• Elección de un tema para la producción de un texto argumentativo.


• Realización de un mapa conceptual con los argumentos y contraargumentos relacionados con el tema elegido.


• Escritura del texto argumentativo, siguiendo la estructura adecuada.

Sesión 4: Debate argumentativo (45 minutos)