Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Objetivo (PDA): Explora acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas que implican equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz, para mejorar el conocimiento de sí.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción:

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de explorar acciones motrices y expresivas.


• Reflexionar sobre la importancia del conocimiento de sí mismo en el desarrollo personal.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de juegos de equilibrio y coordinación motriz, como el juego de la cuerda o el juego de saltar la soga.


• Fomentar la participación activa de los alumnos y la colaboración entre ellos.

Evaluación formativa:

• Observar la participación y el desempeño de los alumnos en las actividades.


• Realizar preguntas para comprobar el nivel de comprensión del tema.

Sesión 2 (45 minutos)

Introducción:

• Recordar lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentar la relación entre las acciones motrices y expresivas y el conocimiento de sí mismo.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de expresión corporal, como la creación de una coreografía en grupo.


• Fomentar la creatividad y la colaboración entre los alumnos.

Evaluación formativa:

• Observar la participación y el desempeño de los alumnos en la actividad de expresión corporal.


• Valorar la originalidad y la capacidad de trabajo en equipo.

Sesión 3 (45 minutos)

Introducción:

• Reflexionar sobre el tema de la violencia y el machismo.


• Promover la importancia de la igualdad de género y el respeto hacia los demás