Participación en debates sobre temas de interés común

KARLA YAZMIN LOPEZ
Ubicación curricular
Contenido Participación en debates sobre temas de interés común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce la función y organización de un debate.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Participación en debates sobre temas de interés común
Grado: 5º de Primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Objetivo de aprendizaje (PDA): Conoce la función y organización de un debate.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y establecimiento de las normas de convivencia.

    • Presentación del tema: "Participación en debates sobre temas de interés común" y su importancia en la formación de opiniones y toma de decisiones.

    • Introducción del problema: el deterioro del medio ambiente debido a la ignorancia sobre cómo preservarlo.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Explicación teórica sobre qué es un debate, sus elementos y su organización.

    • Ejemplo práctico de un debate sobre un tema relacionado con el medio ambiente.

    • Resolución de dudas y preguntas por parte de los alumnos.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión sobre la importancia de la participación en debates para la resolución de problemas sociales como el cuidado del medio ambiente.

    • Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar sobre diferentes posturas y argumentos relacionados con el cuidado del medio ambiente.




Sesión 2:
Objetivo de aprendizaje (PDA): Participa de forma activa y argumentada en debates sobre temas de interés común.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior y recordatorio de la tarea asignada.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Organización de grupos de trabajo para discutir las diferentes posturas y argumentos sobre el cuidado del medio ambiente.

    • Preparación de argumentos para el debate.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Puesta en común de los argumentos preparados p