Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica" en alumnos de Preescolar 2º, utilizando la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas.

Objetivo: Establecer acuerdos con sus pares y otras personas para mejorar la convivencia en beneficio común.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los derechos de niñas y niños. Explicar brevemente qué son los derechos y su importancia para el bienestar de todos los niños.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se sienten incómodos o no respetados. Anotar las respuestas en un póster o pizarra.


• Identificar los derechos que se relacionan con esas situaciones y discutir su importancia.

Sesión 2:

• Introducir el concepto de convivencia pacífica y su importancia para una buena relación entre personas.


• Presentar diferentes problemas de convivencia que puedan surgir en el aula y en la escuela.


• Organizar a los alumnos en pequeños grupos y asignarles un problema de convivencia para que lo discutan y propongan posibles soluciones.


• Realizar una puesta en común de las soluciones propuestas por cada grupo.

Sesión 3:

• Revisar las soluciones propuestas en la sesión anterior y seleccionar las más adecuadas.


• Organizar a los alumnos en parejas y pedirles que creen un "Decálogo de convivencia" con las reglas y acuerdos que consideren necesarios para una buena convivencia en el aula.


• Cada pareja presentará su decálogo y se hará una votación para seleccionar las reglas que se implementarán en el aula.

Sesión 4:

• Repasar