Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.

PEDRO ROSALES
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.


Objetivo (PDA): Identificar causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo para formular un proyecto de vida saludable, incluyendo factores protectores y proponiendo acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Interdisciplinariedad: Atender al problema de alumnos participando en el uso de cigarros electrónicos dentro de las instalaciones del plantel.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.

  • Explicación sobre la importancia de una alimentación saludable y la práctica de actividad física para prevenir enfermedades.


Desarrollo:



  • Formación de grupos de trabajo.

  • Investigación en internet y consulta de fuentes sobre causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo.

  • Análisis de la información obtenida y elaboración de un mapa conceptual que incluya las causas identificadas.


Cierre:



  • Puesta en común de los mapas conceptuales elaborados por cada grupo.

  • Reflexión sobre la importancia de identificar las causas de estas enfermedades para formular un proyecto de vida saludable.

  • Asignación de la tarea de entrevistar a un familiar sobre sus hábitos alimenticios y actividad física.


Sesión 2:


Inicio:



  • Revisión de la tarea realizada.

  • Discusión en grupo sobre los factores protectores que influyen