Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza

Brithany Quintero
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y muestra respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos, en particular en la medida de sus posibilidades.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza


Objetivo: Dialogar acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y mostrar respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos en particular en la medida de sus posibilidades.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática: Normas y valores



  • ¿Cómo podemos fomentar el respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza en nuestra comunidad?

  • ¿Qué acciones podemos llevar a cabo para proteger y preservar el medio ambiente?


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción a la problemática (45 minutos)



  • Presentar la problemática y sus implicaciones.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza.

  • Promover una discusión en grupo sobre la importancia de proteger la naturaleza y los seres vivos.


Sesión 2: Investigación y análisis (45 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes acciones que se pueden llevar a cabo para proteger y preservar la naturaleza.

  • Proporcionar recursos como libros, internet o material audiovisual para que los grupos realicen su investigación.

  • Cada grupo deberá realizar un resumen de su investigación y preparar una presentación para compartirla con el resto de la clase.


Sesión 3: Presentación de propuestas (45 minutos)



  • Cada grupo presentará su investigación y propuestas de acciones a favor de la naturaleza.

  • Fomentar el diálogo y la reflexión entre los alumnos sobre las distintas propuestas presentadas.

  • Realizar una votación para seleccionar las acciones más relevantes y factibles de l