Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

María José Arias Aranda
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que expresar sus ideas con claridad y acompañadas de las razones que las sustentan, son aspectos que ayudan a que otros las comprendan
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela Primaria 3º


Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista


Objetivo (PDA): Reconoce que expresar sus ideas con claridad y acompañadas de las razones que las sustentan, son aspectos que ayudan a que otros las comprendan.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender: Desintegración familiar


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia del diálogo en la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.

  • Ejemplo de una situación en la que se requiere diálogo para resolver un problema familiar.

  • Actividad individual: Los alumnos escriben en un papel una idea o punto de vista sobre el tema y lo comparten con el grupo.


Sesión 2:



  • Revisión de las ideas y puntos de vista compartidos en la sesión anterior.

  • Ejemplo de una situación en la que se presentan dificultades para expresar ideas con claridad y razones.

  • Actividad en parejas: Los alumnos practican el diálogo, expresando sus ideas sobre un tema y escuchando las ideas de su compañero/a.

  • Reflexión grupal sobre las dificultades y aprendizajes obtenidos.


Sesión 3:



  • Repaso de lo visto en las sesiones anteriores.

  • Ejemplo de una situación en la que se requiere llegar a un acuerdo en una familia desintegrada.

  • Actividad en grupos: Los alumnos simulan una situación familiar y practican el diálogo para llegar a un acuerdo.

  • Reflexión grupal sobre las dificultades y aprendizajes obtenidos.


Sesión 4:



  • Recapitulación de lo aprendido hasta el momento.

  • Ejemplo de una situación en la que se prese