Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Tema: Reconociendo mi identidad y promoviendo un estilo de vida saludable.

Objetivo: Reconocer algunos rasgos de su identidad, expresar cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta, qué no le gusta, y los expresa en su lengua materna o con otros lenguajes.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Conociendo nuestras características físicas y personales (45 minutos)

• Inicio: Presentación y calentamiento mediante una breve actividad física.


• Desarrollo: Los alumnos se mirarán en un espejo y describirán cómo se ven físicamente. Luego, se realizará una actividad grupal en la que se compartirán las características físicas y personales que cada alumno ha identificado en sí mismo.


• Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de conocer y valorar nuestras características físicas y personales.

Sesión 2: Descubriendo nuestras habilidades y dificultades (45 minutos)

• Inicio: Recordatorio de la sesión anterior y calentamiento mediante una actividad física.


• Desarrollo: Los alumnos se formarán en parejas y compartirán las habilidades y dificultades que han identificado en sí mismos. Luego, se realizará una actividad de juego en la que cada pareja deberá utilizar sus habilidades para superar diferentes dificultades.


• Cierre: Reflexión grupal sobre cómo nuestras habilidades y dificultades nos hacen únicos y cómo podemos superar los desafíos.

Sesión 3: Explorando nuestros gustos y preferencias (45 minutos)

• Inicio: Recordatorio de la