Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

SANCHEZ MERCADO KARLA
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Genera hipótesis e interpretaciones propias sobre el esplendor de la Cultura Romana mediante el análisis de los conceptos: trabajo esclavo, ocupación militar de territorios y organización política.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 3º
Objetivo (PDA): Genera hipótesis e interpretaciones propias sobre el esplendor de la Cultura Romana mediante el análisis de los conceptos: trabajo esclavo, ocupación militar de territorios y organización política.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Atender al problema de grupo numeroso que no sabe trabajar en equipo, se requiere de disciplina.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de trabajo en equipo

  2. Cuestionario de comprensión sobre la Cultura Romana y los conceptos analizados.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Planeación:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir" y el objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre la Cultura Romana y sus características principales.

  • Introducción del problema: El grupo es numeroso y no sabe trabajar en equipo. Se plantea la necesidad de establecer disciplina y trabajar en conjunto para alcanzar los objetivos.


Desarrollo:



  • Explicación de los conceptos de trabajo esclavo, ocupación militar de territorios y organización política en la Cultura Romana.

  • Lectura y análisis de textos y fuentes históricas relacionadas con los conceptos.

  • Discusión en pequeños grupos sobre las implicaciones y consecuencias de estos conceptos en la sociedad romana.


Cierre:



  • Puesta en común de las discusiones grupales.

  • Reflexión sobre la importancia de trabajar en equipo y la disciplina en el logro de los objetivos.

  • Asign