Materiales, procesos técnicos y comunidad

Evelin Ruiz
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología - 1º de Secundaria


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo (PDA): Distinguir el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración total: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Instrumentos de evaluación formativa: 2


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los materiales utilizados en la comunidad y su importancia en la vida diaria.


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicar la importancia de conocer el origen y las características tecnológicas de los materiales.

  • Realizar una actividad de investigación en equipos, donde los alumnos investiguen y compartan información sobre un material de uso común en la comunidad.


Cierre (10 minutos):



  • Compartir en plenaria los resultados de la investigación y discutir sobre los diferentes materiales estudiados.

  • Reflexionar sobre la importancia de utilizar los materiales de manera eficiente y sustentable.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Repasar el objetivo de la clase anterior.

  • Presentar un caso o problema relacionado con el uso ineficiente de un material en la comunidad.


Desarrollo (30 minutos):



  • En equipos, los alumnos deberán buscar soluciones al caso o problema presentado.

  • Cada equipo deberá presentar su propuesta de solución y argumentarla.


Cierre (10 minutos):



  • Realizar una discusión en plenaria sobre las diferentes propuestas de solución.

  • Reflexionar en conjunto sobre la importanci