Búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información

Grado: 4º de Primaria

Tiempo: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Hacer anticipaciones sobre el contenido de un libro, a partir de la información de la portada y contraportada.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Análisis reflexivo de la información

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de portadas de libros (45 minutos)

• Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de saber cómo buscar y manejar la información.


• Presentar a los alumnos el objetivo de la clase: hacer anticipaciones sobre el contenido de un libro a partir de la información de la portada y contraportada.


• Mostrar diferentes portadas de libros y pedir a los alumnos que las analicen en grupos pequeños.


• Cada grupo deberá compartir sus observaciones y conclusiones sobre las portadas analizadas.


• Reflexionar juntos sobre la importancia de la portada y cómo puede ayudarnos a prever el contenido del libro.

Sesión 2: Exploración de contraportadas (45 minutos)

• Recordar el objetivo de la clase anterior y la importancia de la portada.


• Presentar a los alumnos diferentes contraportadas de libros y pedirles que las analicen en grupos.


• Cada grupo deberá compartir sus observaciones y conclusiones sobre las contraportadas analizadas.


• Reflexionar juntos sobre cómo la contraportada puede complementar la información de la portada y ayudarnos a hacer anticipaciones sobre el contenido del libro.

Sesión 3: Lectura y anticipación (45 minutos)

• Dividir a los alumnos en parejas y entregarles un libro cada una.


• Pedir a los alumnos que, antes de comenzar a