La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Katia Penélope Román
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra y extrae conclusiones con respecto al arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación


Tema: La llegada de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.


Objetivo: Registra y extrae conclusiones con respecto al arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema a abordar de manera interdisciplinar: Nutrición, problemas alimenticios, sobrepeso, obesidad, malos hábitos alimenticios.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.


Sesión 1:


Fase de Inicio:



  • Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

  • Contextualización del problema interdisciplinar relacionado con la nutrición y los problemas alimenticios.

  • Planteamiento del problema histórico: ¿Cómo influyó la llegada de los españoles al nuevo mundo en la nutrición y los hábitos alimenticios de las comunidades indígenas de las Antillas?

  • Discusión en pequeños grupos sobre posibles hipótesis.


Fase de Desarrollo:



  • Investigación individual y grupal utilizando fuentes históricas y documentos relacionados con la llegada de los españoles y la colonización de las Antillas.

  • Análisis y reflexión sobre las consecuencias de la colonización en la nutrición y los hábitos alimenticios de las comunidades indígenas.

  • Elaboración de un registro gráfico o textual de las conclusiones obtenidas.


Fase de Cierre:



  • Puesta en común de las conclusiones obtenidas.

  • Reflexión sobre la relación entre el problema histórico y el problema interdisciplinar de la nutrición.

  • Planteamiento de preguntas adicionales para profundizar en el tema en las si