Narración de historias mediante diversos lenguajes

Ana Cruz
Preescolar 2º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo (PDA): Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y organización del grupo.

  • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender a narrar historias utilizando diferentes lenguajes artísticos".

  • Motivación: Contar una breve historia utilizando dibujos y música como recursos.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Explicación del concepto de narración y secuencia lógica en las historias.

  • Actividad individual: Les proporcionaré a los alumnos diferentes imágenes y les pediré que las ordenen de forma lógica para crear una historia.

  • Puesta en común y reflexión sobre las diferentes secuencias creadas.



  1. Cierre (5 minutos)



  • Reflexión sobre la importancia de la secuencia lógica en las historias.

  • Tarea: Pedir a los alumnos que seleccionen una historia que les guste y la traigan para la próxima sesión.


Sesión 2:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Repaso de la sesión anterior y retroalimentación.

  • Presentación del material traído por los alumnos: historias seleccionadas.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Actividad en grupos pequeños: Los alumnos deberán elegir una historia y, utilizando diferentes recursos artísticos como dibujos, música, teatro, etc., crear una narración con secuencia lógica.

  • Observación y apoyo individualizado a los grupos durante la actividad.



  1. Cierre (5 minutos)



  • Puesta en común de las narraciones creadas por cada grupo.