Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Escucha con atención a sus pares y espera su turno para hablar.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Inclusión y falta de límites.

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad inicial: Comenzaremos la sesión con una ronda de presentación, donde cada estudiante compartirá su nombre y una emoción que esté sintiendo en ese momento.


• Introducción al tema: Realizaremos una lluvia de ideas sobre la importancia de comunicarnos con los demás y cómo nos sentimos cuando no somos escuchados. Además, se planteará el problema de la inclusión y la falta de límites, preguntando a los alumnos si han vivido alguna situación similar.


• Desarrollo de actividades:
  
  
  1. Juego del teléfono descompuesto: Los alumnos se sentarán en círculo y se susurrará un mensaje al oído del alumno de al lado. El último alumno dirá en voz alta el mensaje que escuchó, comparándolo con el mensaje original. Esto permitirá reflexionar sobre la importancia de escuchar con atención.
  
  
  2. Cuento inclusivo: Se leerá un cuento que promueva la inclusión y la importancia de respetar los límites de los demás. Al finalizar, se abrirá un espacio de diálogo para que los alumnos compartan sus ideas y reflexiones sobre el cuento.
  
  
  
  


• Cierre de la sesión: Se realizará una ronda de cierre donde cada alumno compartirá una idea o aprendizaje que haya tenido durante la sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad inicial: Se realizará una actividad de relajación y concentración, como una pequeña meditación guiada, para crear un ambiente propicio para la escucha y la reflexión.


• Desarrollo de activ