Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Plan de clase

Sesión 1 (Artes Visuales):

• Inicio: Presentar imágenes de personas, lugares, hechos y procesos relacionados con las tradiciones y costumbres de la comunidad. Preguntar a los alumnos qué pueden observar en las imágenes y qué palabras podrían usar para describirlos.


• Desarrollo: Realizar una actividad de observación y descripción de una imagen en particular. Los alumnos deberán identificar y escribir palabras adjetivas y adverbiales para describir lo que ven en la imagen.


• Cierre: Hacer una puesta en común de las descripciones realizadas por los alumnos y destacar la importancia de las palabras y frases adjetivas y adverbiales para describir procesos.

Sesión 2 (Lengua y Literatura):

• Inicio: Leer un texto breve sobre una tradición o costumbre de la comunidad y pedir a los alumnos que identifiquen las palabras y frases adjetivas y adverbiales presentes en el texto.


• Desarrollo: Realizar una actividad de completar frases utilizando adjetivos y adverbios en relación con la tradición o costumbre mencionada en el texto.


• Cierre: Compartir las frases completadas por los alumnos y destacar cómo las palabras y frases adjetivas y adverbiales ayudan a describir procesos de manera más precisa.

Sesión 3 (Artes Escénicas):

• Inicio: Ver un video o presentar una representación teatral corta sobre una tradición o costumbre de la comunidad.


• Desarrollo: Realizar una actividad de dramatización donde los alumnos representen diferentes procesos relacionados con la tradición o costumbre presentada en el video o representación teatral.


• Cierre: Reflexionar sobre las palabras y frases adjetivas y adverbiales utilizadas por los alumnos durante la dramatización y cómo ayudaron a describi