Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Plan de clase

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Grado: 5º de Primaria

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica

Objetivo (PDA): Analizar varios reglamentos escolares, e identificar características como brevedad o concisión y uso de verbos y numerales.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Conversación sobre la importancia de los reglamentos en la convivencia escolar.


• Lectura y análisis de un reglamento escolar, resaltando las características brevedad y concisión.


• Actividad grupal: comparar diferentes reglamentos y resaltar las similitudes y diferencias en cuanto a brevedad y concisión.

Sesión 2:

• Repaso breve de la sesión anterior.


• Conversación sobre el uso de verbos en los reglamentos y su importancia para establecer normas claras.


• Actividad grupal: identificar y subrayar los verbos en diferentes reglamentos.


• Actividad individual: crear un reglamento escolar propio utilizando verbos para establecer normas claras.

Sesión 3:

• Repaso breve de la sesión anterior.


• Conversación sobre el uso de numerales en los reglamentos y su importancia para organizar las normas.


• Actividad grupal: identificar y resaltar los numerales en diferentes reglamentos.


• Actividad individual: crear un reglamento escolar propio utilizando numerales para organizar las normas.

Sesión 4:

• Repaso breve de la sesión anterior.


• Conversación sobre la importancia de la convivencia en la escuela.


• Actividad grupal: discutir y reflexionar sobre situaciones de convivencia que puedan presentarse en la escuela.


• Actividad indi