La construcción colectiva de la paz

Paola Lopez
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que la paz se construye al dialogar sobre tensiones surgidas por diferencias de intereses, puntos de vista, formas de vida y organización, acceso a servicios, entre otros, que dan lugar a conflictos entre las personas con las que se convive, en los ámbitos escolar, con los pares, miembros de la familia y otras personas del entorno, e identifica las causas y formas de resolverlos sin violencia mediante la comunicación y la empatía sustentada en los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: La construcción colectiva de la paz


Objetivo: Reconocer que la paz se construye al dialogar sobre tensiones surgidas por diferencias de intereses, puntos de vista, formas de vida y organización, acceso a servicios, entre otros, que dan lugar a conflictos entre las personas con las que se convive, e identificar las causas y formas de resolverlos sin violencia mediante la comunicación y la empatía sustentada en los derechos humanos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Tema transversal: Manejo de emociones y resolución de conflictos


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema - Duración: 45 minutos



  • Presentación del problema: Conflictos entre los alumnos, no saben manejar sus emociones.

  • Introducción al tema de la paz y la importancia de resolver conflictos sin violencia.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones conflictivas que han experimentado en la escuela y cómo las han resuelto.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia del diálogo y la comunicación para resolver conflictos.


Sesión 2: Identificación de causas - Duración: 45 minutos



  • Análisis de situaciones concretas que generan diferencias y conflictos entre los alumnos.

  • Actividad: Realizar un debate en grupos pequeños sobre las posibles causas de los conflictos identificados.

  • Puesta en común y elaboración de una lista de causas comunes.


Sesión 3: Formas de resolver conflictos - Duración: 45 minutos



  • Presentación de estrategias de resolución de conflictos sin violencia: el diálogo, la comunicación y la empatía.

  • Actividad: Realizar un juego de roles donde los alumnos interpreten diferentes situaciones conflictivas y practiquen la resolución