El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.
Objetivo (PDA): Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Atender al problema de la comunidad desconociendo la diversidad lingüística de su entorno (relatos orales sobre el origen de la comunidad).
Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas como patrimonio cultural.


• Presentar el problema de la comunidad desconociendo la diversidad lingüística de su entorno.

Desarrollo:

• Exponer la diversidad lingüística presente en la comunidad y su relación con el origen de la comunidad.


• Realizar una lectura de relatos orales sobre el origen de la comunidad.


• Promover el diálogo y la reflexión sobre la importancia de valorar y preservar las lenguas como parte del patrimonio cultural.

Cierre:

• Realizar una actividad escrita donde los alumnos expresen la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.


• Compartir en pequeños grupos las respuestas y reflexiones.


• Comentar brevemente las conclusiones en plenaria.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar la sesión anterior y recordar las reflexiones realizadas sobre la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.


• Presentar diferentes ejemplos de comunidades que han perdido sus lenguas originarias y los impa