Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
nancy chaires- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º
Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Objetivo (PDA): Aprecia la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Actividad de inicio:
- Saludo y presentación de la temática: "Hoy vamos a aprender sobre la historia de nuestra comunidad y de nuestro país, a través de una celebración importante que sucedió el 12 de octubre llamada el Día de la Raza. ¿Alguien sabe qué es el Día de la Raza?"
Actividades de desarrollo:
Presentación del problema: "Imaginemos que nos encontramos en una nave espacial y hemos viajado al pasado. Aterrizamos en el año 1492, el día 12 de octubre. Nos encontramos con un grupo de personas llamadas 'indígenas', que son los habitantes originales de estas tierras. ¿Qué crees que sucedió en ese momento? ¿Cómo se sintieron los indígenas al ver llegar a los extranjeros?"
Trabajo en grupos: Los alumnos se dividen en grupos y, con ayuda de imágenes, mapas y material de lectura, investigan y discuten sobre lo que sucedió el 12 de octubre, el encuentro entre los indígenas y los extranjeros, y cómo se celebraba originalmente esta fecha.
Puesta en común: Cada grupo expone sus conclusiones y reflexiones sobre el tema. Se promueve la participación y el respeto hacia las diferentes opiniones.
Actividad de cierre:
- Reflex