Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

LUCERO RODRIGUEZ
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas


Objetivo (PDA): Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Integración interdisciplinaria: Las redes sociales


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Ejercicio de resolución de problemas: Se presentará a los alumnos un conjunto de problemas que involucren números con signo y operaciones básicas. Los alumnos deberán resolver los problemas de manera individual y se evaluará su capacidad para reconocer el significado de las operaciones y sus relaciones inversas al aplicarlas en situaciones reales.



  2. Actividad de discusión en grupo: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y se les presentará una situación relacionada con las redes sociales. Cada grupo deberá analizar la situación desde diferentes perspectivas, utilizando los conceptos de las operaciones y sus relaciones inversas. Se evaluará su capacidad para aplicar el pensamiento crítico al trabajar de manera colaborativa y llegar a conclusiones fundamentadas.




Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

  • Motivación: Se mostrará a los alumnos una situación real relacionada con las redes sociales que requiere el uso de números con signo.

  • Planteamiento del objetivo: Reconocer el significado de las operaciones y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.


Desarrollo:



  • Actividad de indagaci