Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad, empleando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad, empleando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.

Objetivo (PDA): Desarrolla relatos escritos o crea narrativas corporales a partir del significado de su nombre y la historia familiar de cómo y por qué eligieron ese nombre.

Problemática a atender: Identidad y rescate de valores culturales y tradicionales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción a la importancia de la identidad y los valores culturales.


• Realizar una ronda de preguntas para que los alumnos compartan sus nombres y su significado.


• Actividad: Los alumnos escribirán en un papel el significado de su nombre y lo compartirán con un compañero.


• Plenaria: Algunos alumnos compartirán su nombre y su significado con todo el grupo.

Sesión 2:

• Repaso del objetivo y la importancia de la identidad.


• Actividad: Los alumnos entrevistarán a sus familiares sobre cómo y por qué eligieron su nombre. Deberán tomar notas de la historia familiar.


• Plenaria: Algunos alumnos compartirán las historias que recopilaron y cómo se sienten al conocer más sobre su nombre y su historia familiar.

Sesión 3:

• Introducción a los recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.


• Actividad: Los alumnos crearán un relato escrito utilizando recursos literarios (metáforas, personificación, etc.) basado en el significado de su nombre y la historia familiar.


• Plenaria: Algunos