Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el de nuestro entorno

manrique ramos
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el de nuestro entorno con la familia, la escuela, la comunidad, el uso de internet y redes sociales, para generar espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la importancia de la responsabilidad compartida de los padres, autoridades y los pares, en la escuela y en la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el de nuestro entorno


Objetivo (PDA): Comprende la importancia de la responsabilidad compartida de los padres, autoridades y los pares, en la escuela y en la comunidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué entendemos por responsabilidad compartida.

  • Presentación del problema: Feria de la Salud.

  • Los estudiantes se dividen en grupos y se les asigna una tarea de investigación sobre la importancia de la responsabilidad compartida en la feria de la salud.

  • Cierre de la sesión: cada grupo presenta un resumen de su investigación.


Sesión 2:



  • Revisión de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Continuación de la investigación sobre la importancia de la responsabilidad compartida en la feria de la salud.

  • Los estudiantes discuten en sus grupos cómo pueden aplicar la responsabilidad compartida en su participación en la feria de la salud.

  • Cierre de la sesión: cada grupo comparte sus ideas para aplicar la responsabilidad compartida en la feria de la salud.


Sesión 3:



  • Revisión de lo aprendido en las sesiones anteriores.

  • Presentación de diferentes casos relacionados con el cuidado de sí y el entorno.

  • Los estudiantes analizan en grupos cómo la responsabilidad compartida puede ayudar a resolver estos casos.

  • Cierre de la sesión: cada grupo presenta su análisis y conclusiones.


Sesión 4:



  • Revisión de lo aprendido en las sesiones anteriores.

  • Elaboración de un plan de acción en grupos para promover la responsabilidad compartida en la escuela