Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula con alumnos de Preescolar 2º:

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo (PDA): Mantiene el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas (sostenerse en un pie, hacer una figura con el cuerpo, entre otras) como en movimientos sin desplazamiento (girar, brincar, entre otras).

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Dificultad para realizar diversos movimientos

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: Exploración de movimientos estáticos

• Presentar a los alumnos diferentes posturas o figuras corporales estáticas (ejemplo: estatua, postura del árbol, posición del saltamontes) y preguntarles si conocen o han realizado alguna de ellas.


• Realizar una breve explicación de cada postura y mostrarles cómo realizarlas correctamente.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una postura. Cada grupo deberá realizar esa postura y los demás alumnos deberán adivinar cuál es.


• Al final de la sesión, preguntar a los alumnos si les resultó fácil o difícil mantener esas posturas estáticas, y si notaron alguna dificultad o incomodidad.

Sesión 2: Juegos de equilibrio

• Realizar una serie de juegos que permitan a los alumnos trabajar su equilibrio, como "El puente" (los alumnos se acuestan en el suelo y forman un puente con sus cuerpos, alguien debe cruzar sin caerse) o "El equilibrista" (los alumnos caminan sobre una línea recta en el suelo sin caerse).


• Observar y registrar las dificultades que presentan los alumnos en mantener su equilibrio durante los juegos.