Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida.

Plan de clase

Tema: Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida.

Nivel: Primaria 3º

Objetivo (PDA): Reconoce y describe las condiciones en las que se encuentra el aire, el suelo y el agua en el lugar en donde vive; y argumenta acerca del impacto de dichas condiciones en la vida de plantas, animales y personas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y cómo afectan la vida de plantas, animales y personas".

Desarrollo (25 minutos):

• Formación de grupos: Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5.


• Planteamiento de preguntas guía: "¿Qué factores físicos y biológicos conforman los ecosistemas?", "¿Cómo afectan estas condiciones a la vida de plantas, animales y personas?", "¿Qué relación existe entre el aire, el suelo y el agua en un ecosistema?".


• Investigación en grupos: Los alumnos investigarán en libros de texto y utilizando internet para responder a las preguntas guía.


• Recolección de datos: Cada grupo recopilará la información más relevante encontrada durante la investigación.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos y conclusiones con el resto de la clase.


• Resumen y reflexión: Se hará una síntesis de los puntos más importantes tratados en la sesión y se fomentará la reflexión sobre la importancia de comprender las relaciones entre los factores físicos y biológicos en los ecosistemas.

Sesión 2 (45 minutos):

Introducción (10 minutos):

• Repaso de lo aprendido en la sesi