Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal

Amilkar Lopez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal


Objetivo PDA: Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender de manera interdisciplinar: Rezago en los procesos de aprendizaje en lectura y escritura.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Reflexión sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en nuestro día a día.

  • Realización de una actividad de lluvia de ideas sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos diariamente.


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1: Introducción a las herramientas



  • Lectura en voz alta de un texto sobre la historia de las herramientas.

  • Análisis y discusión del texto en grupos pequeños.

  • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen diferentes tipos de herramientas y su función.


Sesión 2: Máquinas e instrumentos



  • Presentación de imágenes y videos de diferentes máquinas e instrumentos.

  • Análisis y discusión de las características y funciones de cada uno.

  • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos experimenten con diferentes máquinas e instrumentos.


Sesión 3: Procesos de cambio técnico



  • Lectura de un texto sobre los procesos de cambio técnico en herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Debate y reflexión sobre cómo estos cambios han impactado en la satisfacción de intereses y necesidades de las