Comprensión y producción de textos explicativos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Tema: Comprensión y producción de textos explicativos.

Grado: 5º de Primaria

Objetivo (PDA): Establecer relaciones causales y emplear expresiones como en consecuencia, por lo tanto, debido a, a causa de, porque, por consiguiente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Valores

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Actividad 1 (10 minutos):

• Inicio de la clase con una pregunta disparadora sobre la importancia de comprender y producir textos explicativos.


• Realizar una breve lluvia de ideas en la que los alumnos expresen lo que saben sobre este tipo de textos.

Actividad 2 (15 minutos):

• Presentar a los alumnos un texto explicativo sobre un tema de interés comunitario, como por ejemplo, la importancia de reciclar.


• Leer el texto en voz alta y realizar preguntas de comprensión, fomentando el pensamiento crítico.

Actividad 3 (20 minutos):

• Dividir a los alumnos en parejas y asignarles un tema de interés comunitario.


• Cada pareja deberá investigar sobre el tema y redactar un texto explicativo utilizando las expresiones causales mencionadas en el objetivo.

Actividad 4 (10 minutos):

• Cada pareja deberá compartir su texto con el resto de la clase y explicar las relaciones causales que utilizaron.

Sesión 2:

Actividad 1 (10 minutos):

• Inicio de la clase recordando lo aprendido en la sesión anterior.


• Realizar una breve actividad de repaso en la que los alumnos identifiquen las expresiones causales en diferentes textos explicativos.

Actividad 2 (20 minutos):

• Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada co