Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Se realizará una lluvia de ideas para que los estudiantes compartan su conocimiento previo sobre el patrimonio cultural de la comunidad y su importancia en las manifestaciones artísticas.


• Motivación: Se proyectarán imágenes de diferentes manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y se les pedirá a los estudiantes que identifiquen los elementos que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.


• Planteamiento del problema: Se explicará el problema a abordar: ¿Cuál es el proceso técnico para la elaboración estética de obras de arte real y abstracto? Se les pedirá a los estudiantes que reflexionen sobre cómo el conocimiento de este proceso técnico puede influir en la interpretación de las manifestaciones artísticas del patrimonio cultural.

Fase 2: Desarrollo

• Investigación: Los estudiantes formarán equipos y realizarán una investigación sobre diferentes manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México. Deberán identificar y analizar las técnicas y procesos técnicos utilizados en la elaboración de obras de arte real y abstracto.


• Creación de obras de arte: Cada equipo seleccionará una manifestación artística y creará una obra de arte que represente dic