Introducción al proyecto comunitario y motivación hacia la búsqueda y manejo reflexivo de información.

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto comunitario y motivación hacia la búsqueda y manejo reflexivo de información.
Duración: 45 minutos

Objetivo:

• Comprender el sentido general de un texto informativo y despertar el interés por la búsqueda de información.

Actividades:

1. Presentación del proyecto comunitario: El docente explicará a los alumnos que trabajarán en un proyecto para mejorar algún aspecto de su comunidad. Se les invitará a reflexionar sobre posibles problemas que podrían abordar.


2. Dinámica de motivación: El docente realizará una dinámica de grupo que permita a los alumnos expresar sus intereses y expectativas respecto al proyecto. Se les preguntará qué les gustaría saber más o investigar sobre su comunidad.


3. Introducción al tema de búsqueda y manejo reflexivo de información: El docente explicará qué significa buscar y manejar información, y cómo esto puede ser útil para llevar a cabo el proyecto comunitario. Se les mostrará ejemplos de diferentes tipos de textos informativos.


4. Actividad práctica: Los alumnos trabajarán en parejas y recibirán un texto informativo corto. Deberán leerlo y responder algunas preguntas sobre su contenido. El docente estará disponible para resolver dudas y brindar orientación.

Recursos:

• Pizarrón o pantalla para proyectar.


• Textos informativos cortos.


• Hojas de trabajo con preguntas.

Sesión 2:
Tema: Búsqueda de información y manejo reflexivo.
Duración: 45 minutos

Objetivo:

• Aplicar estrategias de búsqueda y manejo reflexivo de información.

Actividades:

1. Recapitulación: El docente recordará a los alumnos el objetivo del proyecto comunitario y la importancia de buscar y manejar información de manera reflexiva.
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