El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz

MONTSERRAT RAMIREZ
Ubicación curricular
Contenido El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza distintos tipos de conflictos en sus espacios de convivencia, su estructura y formas de solucionarlos desde la cultura de paz como una oportunidad de crecimiento personal y social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase - Formación cívica y ética


Tema: El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz


Objetivo (PDA): Analizar distintos tipos de conflictos en los espacios de convivencia, su estructura y formas de solucionarlos desde la cultura de paz como una oportunidad de crecimiento personal y social.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática a abordar: Violencia y convivencia sana


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:
I. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y motivación: Se dará la bienvenida a los alumnos y se les preguntará acerca de situaciones de conflicto que hayan vivido o presenciado en sus espacios de convivencia.

  • Introducción al tema: Se introducirá el concepto de cultura de paz y su importancia para una convivencia sana. Se hará énfasis en la necesidad de aprender a resolver conflictos de manera pacífica.


II. Desarrollo (30 minutos)



  • Exposición del problema: Se presentará a los alumnos una situación problemática relacionada con la violencia en la convivencia. Se les pedirá que, en grupos, analicen la situación y propongan posibles soluciones desde la cultura de paz.

  • Trabajo en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y discutirán sobre la situación problemática planteada. Deberán identificar los diferentes tipos de conflictos presentes, analizar su estructura y proponer formas de solucionarlos desde la cultura de paz.

  • Puesta en común: Cada grupo compartirá sus propuestas de solución con el resto de la clase. Se fomentará la participación activa y el respeto hacia las ideas de los demás.


III. Cierre (10 minutos)



  • Reflexión individual: Los alumnos realizarán una reflexión escrita sobre lo