Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales

Ileni González
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye y modela objetos, con control y precisión de sus movimientos; selecciona objetos, herramientas y materiales apropiados para resolver situaciones diversas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales


Objetivo (PDA): Construir y modelar objetos, con control y precisión de sus movimientos; seleccionar objetos, herramientas y materiales apropiados para resolver situaciones diversas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de precisión y coordinación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico inicial (45 minutos)



  1. Inicio (5 minutos): Saludo al inicio de la clase y breve explicación del tema y objetivo de la sesión.



  2. Diagnóstico inicial (10 minutos): Realizar una actividad de observación y análisis de los movimientos de los alumnos al manipular objetos y materiales. Evaluar su nivel de precisión y coordinación.



  3. Reflexión grupal (10 minutos): Comentar los resultados del diagnóstico, resaltando los puntos fuertes y áreas de mejora en relación a la precisión y coordinación. Plantear la importancia de estos aspectos en la vida cotidiana.



  4. Actividad práctica (20 minutos): Proponer una serie de ejercicios y juegos que requieran precisión y coordinación, como encestar pelotas en cestos, apilar bloques de diferentes tamaños, dibujar líneas rectas con regla, entre otros.



  5. Cierre (5 minutos): Realizar una reflexión final sobre los aprendizajes adquiridos en la sesión y la importancia de la precisión y coordinación en la vida diaria.




Sesión 2: Desarrollo de habilidades y técnicas específicas (45 minutos)



  1. Inicio (5 minutos): Saludo al inicio de la clase y recordatorio del objetivo de la sesión anterior.



  2. Actividad de calentamiento (10 minutos): Realizar una actividad de calentamien