Introducción al tema - Explorando la narración de historias

Norma Castillo
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - Explorando la narración de historias
Objetivo: Comprender la importancia de la narración de historias y explorar diferentes lenguajes para contarlas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Saludo y motivación: Presentar a los estudiantes un cuento tradicional de su cultura y preguntarles si les gusta escuchar historias.
    b. Pregunta disparadora: ¿Por qué creen que las historias son importantes? Anotar las respuestas en el pizarrón.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Exposición teórica: Explicar brevemente qué es una historia y sus elementos básicos (inicio, desarrollo y final).
    b. Taller creativo: Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y proporcionarles materiales (papel, lápices de colores, recortes, etc.). Cada grupo deberá crear un dibujo que cuente una historia.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Puesta en común: Invitar a cada grupo a mostrar su dibujo y contar la historia que inventaron. Animar a los demás estudiantes a hacer preguntas y comentarios sobre las historias.




Sesión 2: Narración de historias en diferentes lenguajes
Objetivo: Explorar distintos lenguajes para narrar historias y fomentar la participación activa de los niños y niñas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Recordatorio de la sesión anterior: Preguntar a los estudiantes qué aprendieron sobre las historias y cómo se sintieron al compartirlas.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Exposición teórica: Presentar a los estudiantes diferentes formas de narración, como los cuentacuentos, los títeres y las representaciones teatrales.
    b. Taller práctico: Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles un lenguaje de narración diferente. Cada