Introducción al tema de figuras geométricas y sus características

Tania Ramirez
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa animales, plantas u objetos utilizando el tangram y otras figuras geométricas, para reconocer y describir oralmente y por escrito sus nombres y propiedades (forma y número de lados y vértices), utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a ellas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de figuras geométricas y sus características (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos al tema de figuras geométricas, identificar sus características básicas y familiarizarse con el lenguaje formal utilizado para describirlas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y presentación del tema: figuras geométricas y sus características.
    b. Realizar preguntas iniciales para activar el conocimiento previo de los alumnos sobre el tema.
    c. Presentación de un video o imagen que muestre diferentes figuras geométricas.



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a. Explicación de las características básicas de las figuras geométricas (forma, número de lados y vértices).
    b. Introducción del lenguaje formal utilizado para referirse a las figuras geométricas.
    c. Realización de ejercicios prácticos donde los alumnos identifiquen las características de las figuras.



  3. Cierre (10 minutos)
    a. Recapitulación de lo aprendido en la sesión.
    b. Asignación de una tarea para la próxima sesión: buscar figuras geométricas en su entorno y traer imágenes para compartirlas en clase.




Sesión 2: Exploración de figuras geométricas en el entorno (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Fomentar la observación y reconocimiento de figuras geométricas en el entorno de los alumnos, utilizando el pensamiento crítico y la metodología de aprendizaje por indagación.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior: compartir las imágenes de figuras geométricas encontradas en el entorno.
    b. Reflexión sobre la presencia de figuras geométricas en el entorno y su importancia en diferentes objetos y estruct