Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

Maestra karla Valles
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela para alumnos de Preescolar 3º:
Tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Objetivo de aprendizaje (PDA): Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Recursos naturales y su importancia.

  • Pregunta problémica: ¿Qué problemas podrían surgir si no cuidamos los recursos naturales?

  • Actividad: Realización de un collage con imágenes de distintos recursos naturales.

  • Discusión en grupo: Comentar los problemas que podrían surgir si no cuidamos los recursos naturales.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Actividad: Observación de imágenes de problemas socioambientales (contaminación, deforestación, cambio climático, deshielo, sobreexplotación de recursos naturales).

  • Discusión en grupo: Identificación de los problemas observados y sus posibles causas.

  • Actividad: Juego de asociación entre los problemas y sus causas.

  • Reflexión en grupo: ¿Qué podemos hacer para prevenir estos problemas?


Sesión 3 (45 minutos):



  • Actividad: Elaboración de un mural sobre la importancia del cuidado de la naturaleza.

  • Participación en grupo: Cada alumno/a aporta una idea o acción para cuidar a la naturaleza.

  • Actividad: Representación teatral de situaciones en las que se cuide y se dañe la naturaleza.

  • Reflexión en grupo: ¿Qué acciones cuidan a la naturaleza y cuáles la dañan?


Sesión 4 (45 minutos):



  • Actividad: Realizació