Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números decimales entre naturales.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Multiplicación y división como operaciones inversas.


• Actividad de indagación: Los alumnos trabajarán en grupos para investigar y discutir ejemplos de situaciones en las que se pueda aplicar la multiplicación y la división de números decimales entre naturales.


• Plenaria: Cada grupo compartirá sus hallazgos y se generarán conclusiones en conjunto.


• Reflexión: Los alumnos realizarán una reflexión individual sobre la relación entre la multiplicación y la división.

Sesión 2:

• Actividad de aplicación: Los alumnos resolverán situaciones problemáticas en las que se requiera utilizar la división de números decimales entre naturales. Estas situaciones estarán relacionadas con diferentes contextos, como el comercio, las medidas y las finanzas.


• Plenaria: Se revisarán las respuestas de manera colectiva y se discutirán las estrategias utilizadas por los alumnos.


• Reflexión: Los alumnos reflexionarán sobre la importancia de comprender y analizar correctamente los problemas que involucran más de una operación.

Sesión 3:

• Actividad de transferencia: Los alumnos trabajarán en parejas para crear situaciones problemáticas que involucren más de una operación (multiplicación y división) y que requieran la resolución de divisiones con números decimales entre naturales.


• Plenaria: Cada pareja compartirá sus situaciones p