Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.

Blanca Romero
Ubicación curricular
Contenido Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes de consulta orales y escritas, las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo del conocimiento científico y tecnológico, para valorar su influencia en la sociedad actual.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para Química - Secundaria 3º


Tema: Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.


Objetivo (PDA): Indaga en fuentes de consulta orales y escritas, las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo del conocimiento científico y tecnológico, para valorar su influencia en la sociedad actual.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Atender al problema de violencia de género


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fases:



  1. Inicio:
    a. Actividad introductoria: Presentar a los estudiantes el tema de la clase y su relación con la violencia de género. Preguntar a los alumnos si conocen algún hito científico o tecnológico importante y si saben quiénes fueron las personas que contribuyeron a su desarrollo.
    b. Presentación de objetivos: Explicar a los estudiantes el objetivo de la clase y cómo se relaciona con el tema de género. Destacar la importancia de reconocer la influencia de mujeres y hombres en el desarrollo científico y tecnológico.



  2. Desarrollo:
    a. Indagación guiada: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles fuentes de consulta (libros, artículos, videos, etc.) sobre los hitos científicos y tecnológicos más relevantes. Los estudiantes deberán investigar y analizar la contribución de mujeres y hombres en cada uno de ellos. Fomentar la discusión y el intercambio de ideas dentro de los grupos.
    b. Debate y reflexión: Organizar una sesión de debate en la cual los grupos expongan sus hallazgos y opiniones acerca de la influencia de