Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase - Historia - Secundaria 3º

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Establecer relaciones de cambio, continuidad y/o ruptura en el surgimiento de los estados feudales y su generalización en Europa.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Falta de conocimiento sobre el tema

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema a tratar.


• Realizar una breve introducción sobre la importancia de conocer los pueblos antiguos y su influencia en el surgimiento de los estados feudales en Europa.


• Plantear el problema: "¿Por qué es importante conocer los pueblos antiguos y su relación con los estados feudales en Europa?".

2. Desarrollo (35 minutos):

• Formar equipos de trabajo con los alumnos.


• Proporcionar a cada equipo una serie de recursos como textos, imágenes, mapas, etc., que les permitan investigar y encontrar información relevante sobre los pueblos antiguos y su influencia en Europa.


• Los alumnos deberán analizar y discutir la información recolectada, estableciendo relaciones de cambio, continuidad y/o ruptura en el surgimiento de los estados feudales.


• Los equipos deberán elaborar un informe escrito donde resuman sus hallazgos y conclusiones.

3. Cierre (5 minutos):

• Cada equipo deberá compartir sus conclusiones con el resto de la clase, exponiendo las relaciones de cambio, continuidad y ruptura que encontraron.


• Realizar una reflexión conjunta sobre la importancia de conocer los pueblos antiguos y su relación con los estados feudales en Europa.


• Responder al problema inicial planteado y destacar la im