Introducción al tema

Alejandra Ibarra
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país, para reconocer sus aportes en lo social, cultural, político y económico.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes primarias o secundarias bibliográficas, hemerográficas, digitales, orales sobre la invasión española, y analiza algunos de sus impactos en las poblaciones originarias.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Conocer el contexto histórico de la vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial.



  • Presentación del tema: "La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial".

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca del tema.

  • Actividad de prelectura: Entrega de un texto informativo sobre el tema para que los alumnos lo lean en casa y lo comenten en la siguiente sesión.

  • Cierre de la sesión y asignación de tareas para la próxima clase.


Sesión 2: Análisis de fuentes primarias o secundarias
Objetivo: Desarrollar la capacidad de indagar en fuentes bibliográficas, hemerográficas, digitales u orales sobre la invasión española y analizar algunos de sus impactos en las poblaciones originarias.



  • Comentario y discusión del texto informativo leído por los alumnos.

  • Introducción al concepto de fuentes primarias y secundarias.

  • Presentación de ejemplos de fuentes primarias y secundarias relacionadas con el tema.

  • Actividad de investigación en grupos: Los alumnos investigarán sobre la invasión española y sus impactos utilizando fuentes primarias o secundarias.

  • Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.

  • Cierre de la sesión y asignación de tareas para la próxima clase.


Sesión 3: Personas y grupos sociales en la historia de la comunidad, entidad y país
Objetivo: Reconocer los aportes en lo social, cultural, político y económico de personas y grupos sociales en la historia de la comunidad, entidad y país.



  • Repaso y recapitulación de los resultados de la investigación realizada en la sesión anterior.

  • Presentación de personaj