Ecuaciones lineales y cuadráticas.

MIGUEL RAFAEL RODRIGUEZ
Ubicación curricular
Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Modela y soluciona sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Clase de Matemáticas - Ecuaciones lineales y cuadráticas


Objetivo (PDA): Modela y soluciona sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Resolución de problemas en la vida cotidiana mediante el método de 2 x 2 en ecuaciones lineales.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Fase de Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una actividad de preconocimientos para identificar qué saben los alumnos sobre ecuaciones lineales y cuadráticas.

  • Introducción al método de 2 x 2 en la resolución de sistemas de ecuaciones lineales.


Fase de Desarrollo:



  • Explicación teórica sobre ecuaciones lineales y cuadráticas.

  • Ejemplos prácticos de resolución de ecuaciones lineales y cuadráticas.

  • Resolución de ejercicios en el pizarrón y en parejas.

  • Uso de calculadoras gráficas para representar gráficamente ecuaciones cuadráticas.


Fase de Cierre:



  • Reflexión sobre lo aprendido.

  • Planteamiento de preguntas para el siguiente día de clase.

  • Asignación de ejercicios para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Fase de Inicio:



  • Repaso del contenido de la sesión anterior.

  • Presentación de la necesidad de aplicar el método de 2 x 2 en ecuaciones lineales en un contexto específico (ejemplo: repartición de recursos en una empresa).


Fase de Desarrollo:



  • Ejercicios prácticos de solución de sistemas de ecuaciones lineales por el método de 2 x 2.

  • Uso de diferentes métodos (sustitución, igualación, reducción) para resolver sistemas de ecuaciones lineales.


Fase de Cierre:



  • Evaluación de los conocimientos adquiridos mediante ejercicios e