Medición de longitud, la masa y capacidad

Plan de clase

Clase: Medición de longitud, masa y capacidad

Objetivo: Compara la longitud de objetos de manera directa e indirecta con apoyo de un intermediario (objetos o partes de su cuerpo); determina cuál es el mayor, el menor o si son iguales y expresa el resultado de la comparación en su lengua materna y en español, con dibujos y numerales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema de medición de longitud

• Presentar el tema a través de una pregunta u problema: "¿Cómo podemos comparar la longitud de diferentes objetos?"


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre posibles formas de comparar la longitud (usando partes del cuerpo, objetos, etc.)


• Mostrar diferentes objetos de longitud variada y pedir a los alumnos que intenten compararlos de manera directa e indirecta.


• Guiar a los alumnos en la realización de las comparaciones y en la expresión de los resultados en su lengua materna y en español.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos midan la longitud de diferentes objetos utilizando unidades de medida no convencionales (como pasos, lápices, etc.).

Sesión 2 (45 minutos): Medición de masa

• Introducir el concepto de masa y su importancia en la comparación de objetos.


• Mostrar diferentes objetos de masa variada y pedir a los alumnos que intenten compararlos y determinar cuál es el mayor, el menor o si son iguales.


• Guiar a los alumnos en la utilización de balanzas o instrumentos de medición de masa para realizar las comparaciones.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos pesen diferentes objetos y registren sus resultados.

Sesión 3 (45 minutos): Medición de capacidad