Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

PDA (Propósito de Aprendizaje): Busca, localiza y estudia con sus pares fuentes que dan cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de falta de interés en la historia.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema a través de una imagen o video que represente los albores de la humanidad. Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos sobre los pueblos antiguos y su importancia histórica.
Desarrollo: Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles una lista de mitos fundacionales de diferentes civilizaciones antiguas. Cada grupo deberá elegir un mito y buscar información sobre él para compartirla en la siguiente sesión.
Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de los mitos en la formación de la identidad de los pueblos antiguos. Plantear la pregunta: ¿Cómo crees que los mitos fundacionales influyeron en la mentalidad y cultura de estas civilizaciones?

Sesión 2:
Inicio: Recordar la tarea de investigación sobre los mitos fundacionales. Pedir a los grupos que compartan brevemente la información que encontraron.
Desarrollo: Realizar una actividad de comparación de los mitos fundacionales de diferentes civilizaciones. Los grupos deberán identificar similitudes y diferencias entre ellos.
Cierre: A través de una lluvia de ideas, los alumnos deberán mencionar aspectos relevantes de los mitos fundacionales que influyeron en la formación